Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации

Сведения о повышении квалификации (за последние 3 года)

СКИРО ПК и ПРО «ФГОС основной школы как условие совершенствования качества образования в современной школе», 2013 год.

СКИРО ПК и ПРО Курсы профессиональной переподготовке по программе «Информатика», 2014 год.

СКИРО ПК и ПРО «Интеграция урочной и внеурочной деятельности по физике в условиях реализации ФГОС ООО», 2018 год.

СКИРО ПК и ПРО «Эффективные практики реализации ФГОС и адаптированных образовательных программ основного общего образования для детей с ОВЗ», 2018 год.

Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей)

Квалификация

Профессиональные достижения

За добросовестный труд Москвитина Наталья Владимировна была награждена Почетной грамотой управления образования администрации города Ставрополя в 2013 году.

За время работы в школе проявила себя как компетентный, квалифицированный специалист. Москвитина Н.В. прекрасно владеет как содержанием своего предмета, так и современными технологиями и методами его преподавания. Наталья Владимировна обладает всеми необходимыми учителю качествами: требовательностью к себе и ученикам, умением общаться с детьми, стремлением к самосовершенствованию.

Ее уроки отличаются высоким научно-теоретическим уровнем, современной методикой преподавания, разнообразием форм и методов обучения, четкой организацией учебного процесса. Доступность, четкость изложения материала, умение активизировать внимание учащихся, высокий уровень проведения уроков – характерные черты преподавания информатики.

Наталья Владимировна создает комфортную психологическую атмосферу на уроке, ситуацию успеха, что приносит не только пользу, но и радость общения и учителю, и ученику. Происходят качественные изменения в структуре личности ребенка: он более доверчив, открыт, жаждет познания, избавляется от различных комплексов. Интерес к предмету успешно вырабатывается нестандартными и дифференцированными заданиями, ориентированными на выполнение каждым учеником посильной и интересной работы. Это повышает качество знаний.